有效指导读写结合 提高学生语文素养的实践研究

• 作者: 陶正勇
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读与写作训练 有效指导
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

随着新一轮基础课程改革的全面铺开,按照小学语文新课标的教学要求,语文教学中对小学高年级提出了读写结合的全新改革,能够有效地把语文教学阅读与写作结合起来,提高学生学会学习,全面发展的核心素养。本文对小学语文教学中有效指导学生阅读与写作训练进行了探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶正勇		3	1	1.0	1.0