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摘要:
《护理学基础》是护理学专业学生的专业必修课,也是护理专业的核心基础课程,该课程内容较多,涉及知识量广泛,且护理专业知识更新较快,各医院护理方法和用物各有差异,传统的课堂教学时间有限,难于将知识全面深入的传达给学生;学生的学习需求差异较大,部分学生积极主动性低,仅仅依靠传统教学无法差异化的满足不同学生的上课需求.为了改善这一问题,本文就基于SPOC平台的混合式教学法应用于护理学基础的教学中予以研究.
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SPOC
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文献信息
篇名 基于SPOC平台的混合教学模式在护理学基础教学中的应用
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 护理学基础 SPOC 混合式教学
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 134-135
页数 2页 分类号 G434
字数 2502字 语种 中文
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护理学基础
SPOC
混合式教学
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