基于SPOC平台的混合教学模式在护理学基础教学中的应用

• 作者: 沈芳芳
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 护理学基础 SPOC 混合式教学
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 2502字
• 语种: 中文

摘要

《护理学基础》是护理学专业学生的专业必修课,也是护理专业的核心基础课程,该课程内容较多,涉及知识量广泛,且护理专业知识更新较快,各医院护理方法和用物各有差异,传统的课堂教学时间有限,难于将知识全面深入的传达给学生;学生的学习需求差异较大,部分学生积极主动性低,仅仅依靠传统教学无法差异化的满足不同学生的上课需求.为了改善这一问题,本文就基于SPOC平台的混合式教学法应用于护理学基础的教学中予以研究.