小学语文读写结合教学策略分析

• 作者: 高燕
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 读写结合 素质教育
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.25.015

摘要

阅读教学与写作教学是小学语文教学的重要组成部分，在教导学生写作时，将读写相结合，既符合语文教学的规律，也能提升学生的读写能力，突出语文课程在实践方面的要求。在本文中，笔者通过小学语文教师的教学实践，读写结合策略进行详细分析，以期为以后的教学工作提供理论基础。