精心设计练习 有效达成目标——“9加几”教学片断与思考

• 作者: 刘耀 郑红霞
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学片断 主题图
• 年，卷（期）: xxsxjy_2020,（7）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

人教版《义务教育教科书·数学》一年级上册"9加几"这节课的教学关键是让学生理解"凑十法"。算法多样很重要,但是"凑十法"是最优的计算方法,用"凑十法"计算进位加法不仅是学生应该掌握的基本方法,还是学生继续学习8加几、7加几、6加几、5加几的基础,所以教学好"9加几"这节课就更加重要。在教学过程中凸显"凑十法",让学生学会"凑十法"后自主选择喜欢的方法效果会更好。我们在课堂教学中大胆进行了尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘耀		2	0	0.0	0.0
2	郑红霞		5	0	0.0	0.0