在感悟中积累数学活动经验

• 作者: 朱小亚
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 感悟 积累 活动经验 自主探究
• 年，卷（期）: qd_2020,（8）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

小学数学教师在课堂教学时,要尽量留有充足的时间和空间,让学生大胆探索,亲历经验积累的全过程,积极、主动地经历探究、交流、内化、反思等数学活动的全过程,从而获得深刻体验,让学生在活动中,通过感悟,于不知不觉中积累数学活动经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱小亚		7	0	0.0	0.0