高校教师信息化教学能力影响因素实证研究——以湖南省部分高校为例

• 作者: 隋幸华
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 信息化教学能力 信息技术能力 教学全过程 能力提升 高校教师 亟待解决的问题 利用信息技术 背景概述
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

—、研究背景概述在信息技术已经深深融入教学全过程的今天,教师的教学已基本离不开信息技术的支持,教师单纯的信息技术能力也已基本具备,而教师利用信息技术创新教育教学的能力提升才是当前亟待解决的问题,因此,研究高校教师信息化教学能力更凸显其意义所在.基于此,本研究将以高校教师为研究对象,利用技术接受模型(TAM)探讨其信息化教学能力影响因素,希望为高校教师信息化教学能力发展提出可行性建议.