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摘要:
随着新课程教学理念的提出,教育教学不断进行相应的革新。在小学数学教学中核心素养已经成为教育教学的重要目标,通过对学生核心素养的培养,能够极大提升学生的学习兴趣和综合能力。文章先阐述小学数学核心素养的特质,然后提出了小学数学教学中核心素养的建构,以此更好地促进学生全面发展。
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价值
基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构
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教师课程体系
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文献信息
篇名 小学数学核心素养的特质与建构
来源期刊 年轻人 学科
关键词 小学数学 核心素养 特质 建构
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 青少年素质发展
研究方向 页码范围 192
页数 1页 分类号 G64
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2020.10.179
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
核心素养
特质
建构
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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