联系生活经验 构建活动情境 丰富学习体验——“元、角、分”教学内容分析与教学建议

• 作者: 杨敏
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 学习体验 教学建议 教学内容分析 活动情境
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

元、角、分是人民币的单位,也是日常生活中十分常见的计量单位。苏教版教材在一年级下册第五单元教学有关元、角、分的知识。这部分内容的教学要求主要包括以下两个方面:一是让学生在观察、操作、合作、交流等活动中认识各种面值的人民币,知道元、角、分是人民币的单位,知道1元=10角、1角=10分;二是让学生经历认币、取币、换币、付币、找币等活动过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨敏		24	15	2.0	3.0