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摘要:
在幼儿区域活动中,促进幼儿的社会性发展是大家普遍关注的一个问题.每个人都是社会的一员,各自承担着相应的权利和义务,共同组成了丰富多彩的现实生活.幼儿也是社会成员,不论在家、学校或者社会上,都要适应社会,学习各种各样的知识技能,以便将来立足于社会,更好地为人民服务.幼儿是人生的起步阶段,需要学习各种生活技能,增强本领;参加各种体育活动,掌握各种运动技巧以便增强自己的体质;学习各种文化知识,提高自身的文化素养.区域活动能够让幼儿在语言、健康、科学、艺术、社会等领域得到全面的发展,提高自身的综合能力.
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文献信息
篇名 在区域游戏活动中促进幼儿社会性发展
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 区域活动 社会性发展 幼儿
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 评析
研究方向 页码范围 177-178
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 李秀娟 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
区域活动
社会性发展
幼儿
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
6070
总下载数(次)
10
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