读懂编排意图,用好练习系统——以统编教科书四年级下册为例

• 作者: 黄文杼
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 练习系统 四年级
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（22）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

练习系统是统编小学语文教科书的重要组成部分,主要包括精读课文的课后练习、略读课文的课前导语和语文园地的"交流平台""词句段运用"、习作等栏目。统编教科书的练习系统主要有三个方面的价值:一是常规价值,即作为一般的语文知识点或能力点训练的价值,体现"一练一得";二是个性价值,即基于文本特点而生发的个性化学习价值,指向"读懂文本";三是核心价值,即体现单元语文训练要素的价值,提供"学习支架"。准确把握这三个方面,有助于我们读懂编者意图,用好练习系统,优化教学效果。

作者信息

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1	黄文杼		1	0	0.0	0.0