浅谈数学课堂教学策略

• 作者: 陈占平
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 小学数学 课堂教学 讲与练 兴趣激发 求异思维 训练
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 224-225
• 页数: 2页
• 字数: 3188字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学作为一项重要的任务,要使学生形成固定的空间观念,发展他们的空间想象能力.这需要在教学中处理好"讲"与"练"的关系,创设情境,激发学生的学习兴趣,让学生主动学习,热爱数学,因此,教师在教学中应注重培养学生的求异思维,有意识地启发学生自己探索,寻找与现成方法或答案不同的途径,拓宽眼界,达到融会贯通、运用自如的境界.本文就如何处理"讲"与"练"的关系、如何创设情境激发学生数学兴趣、培养学生求异思维等方面做详细阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈占平		2	0	0.0	0.0