情景创设,提升中职语文教学的快乐指数——幸福课堂教学实践及思考

• 作者: 曹战
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 情景创设 学、问、思、创 精讲互动
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 分类号: G71

摘要

“以学生为中心,以幸福快乐为根本”——这是我们学校幸福课堂的出发点和落脚点。乌申斯基说:“教育的主要目的在于使学生获得幸福,不能为任何不相干的利益而牺牲这种幸福。”因此,在职高语文课堂教学中,教师要充分展示语文课堂教学的魅力,让学生充分享受语文,享受快乐,让语文的知识魅力吸引学生,人文魅力倾倒学生,智慧魅力熏陶学生,使职高语文课堂真正成为学生求知的幸福乐园,让学生真正成为学习的主人!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹战		2	0	0.0	0.0