小学语文阅读教学探究

• 作者: 张婕
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 阅读教学 高效
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0227-0227
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

听、说、读、写是所有语言类学科的基础教学内容之一,对于语文学科来说也是如此,阅读教学就是语文教学当中的核心教学内容也是基础教学内容之一,对于学生们的语文学习有着非常大的影响。通过阅读教学可以培养学生们的阅读理解能力,加深学生们的文学素养,有利于学生们今后的成长和发展。因此,语文教师的“当务之急”应是为小学生选择有针对性的、内容丰富的阅读教材,采取积极措施全面提高小学生的语文阅读素养,实现寓教于乐的教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张婕	安徽省六安市人民路学校南校	2	0	0.0	0.0