B.loom目标分类法在产科实习带教中的应用

• 作者: 宋欣燕
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: Bloom教育目标分类法 医学教育 传统教学 实习 产科 临床教学
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3374字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2020.07.014

摘要

目的 探讨Bloom教育目标分类法在产科实习带教中的应用.方法 依据Bloom目标教育分类法,从认知目标、技能目标、情感目标三个方面对产科实习目标进行设计,其中认知目标又分为:记忆,理解;应用,分析,综合,评价6个层次.根据大纲的要求,建立产科实习的教育目标体系及具体的实习带教方案.将在产科实习的临床专业的学生随机分成两组,实验组按Bloom教育目标体系带教,对照组按传统方法带教.考核内容包括四方面:日常考勤、综合情况、理论考核、技能考核.产科实习结束进行考核评分.用t检验对两组学生的实习成绩进行分析.结果 实验组和对照组的总实习成绩和技能考核的成绩差异均有统计学意义(P<0.05).结论 Bloom目标教学理论使学生在临床技能的培训方面得到较有质量的训练,在产科临床实习带教中有应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋欣燕	昆明医科大学第一附属医院产科	6	8	2.0	2.0