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摘要:
为加深学生对内科护理教学的认知,促使学生全面应对内科护理的临床工作,本文突出介绍了3项教学实施策略:以护理程序为流程的标准化病人教学、学以致用的标准化病人内科实践操作、理论结合实践的综合提高.循序渐进的分部式教育提高了学生理论水平、临床操作技能,提升了教学效果,较好地达成了中职教育的教学目标.
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文献信息
篇名 标准化病人教学在内科护理学中的应用研究
来源期刊 职业 学科
关键词 标准化病人 内科护理学 应用研究
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号
字数 2839字 语种 中文
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