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摘要:
在九年义务教育中,小学教育是起点,小学语文是小学教育的重点内容.良好的小学语文教学可以有效培养学生的逻辑思维,提升学生语言理解能力,大大提高了学生的综合水平.小学语文阅读教学可以有效提高学生的思维能力,但是在实际阅读教学中受到多种因素的影响,语文阅读教学质量较低,在这种情况下群文阅读教学法应运而生.
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文献信息
篇名 小学语文教学中群文阅读教学的对策初探
来源期刊 颂雅风 学科
关键词 小学语文 群文阅读 教学策略 教学问题
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 名师在线
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究起点
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期刊影响力
颂雅风
半月刊
2095-3208
13-1413/J
河北省石家庄市联盟路705号
chi
出版文献量(篇)
2297
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