引导学生操作实践 积累数学活动经验

• 作者: 范亚萍
• 来源期刊: 启迪与智慧:上
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 数学活动经验 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在小学数学教学中,教师围绕教材重难点,以学生为主体,引导学生主动探究,在动手操作的数学实践活动中感悟数学知识的产生历程,促进数学基本活动经验的有效积累,为发展学生数学核心素养打下坚实基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范亚萍		1	0	0.0	0.0