构建“思维可视化”的小学数学课堂

• 作者: 张红仙
• 来源期刊: 启迪与智慧:上
• 学科: 教育
• 关键词: 思维可视化 情境 问题 交流 画图 操作 表达
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

数学思维是数学核心素养最重要的部分,也是发展学生数学素养的根基。活用教材,创设合理情境,设计有效问题引领课堂,在合作交流中不断地提升学生的思维,让思维真正发生,能为“思维可视化”奠定基础。要善于运用多种教学手段,调动学生的多种感官,主动参与到思维的发生、发展和表达中来,让思维看得见,让数学课堂成为展现师生思维火花和创造精神的舞台。

作者信息

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