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摘要:
人民教育家陶行知先生的教育理念众多,其中的教学做合一在本质上与新时期素质教育改革战略异曲同工,都是强调理论联系实践,具有激发学龄前儿童创造力并以美育实现德育的重要作用.而要实现这些教育目标,不仅需要走生活化道路,从身边熟悉、常见的事物入手,也需要教师简单示范,重在启发、启迪,以及延续课堂教学时空,鼓励创新和创造.
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陶行知教育理念
小学语文教学
融入
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 陶行知教育理念在幼儿趣味拓印活动中的实践
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小班幼儿 拓印 陶行知 教学做合一
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 课程文化
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号
字数 1763字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小班幼儿
拓印
陶行知
教学做合一
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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