作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语言是思维的外壳,思维是语言的内核.语文教学应关注学生的思维品质发展,可以依托情境,发展学生思维的辨证性;依托事例,发展学生思维的缜密性;依托喻体,发展学生思维的深刻性.
推荐文章
说理性文章的教学困惑与思考
说理性
课文
教学思考
生物教学中的思维障碍探讨
思维障碍
科学概念
思维定势
创新能力
术语
生物学
学生思维品质的培养
思维品质
培养
减负手段
论高品质课堂的本质内涵与价值追求
高品质课堂
教学质量
教学效率
学校特色
教师队伍
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 发展思维品质:说理性文章的教学追求
来源期刊 教育科学论坛 学科 教育
关键词 思维品质 说理性文章 辩证性 缜密性 深刻性
年,卷(期) 2020,(34) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
思维品质
说理性文章
辩证性
缜密性
深刻性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学论坛
旬刊
1673-4289
51-1696/G4
大16开
成都市双流航空港黄荆路11号
62-45
1987
chi
出版文献量(篇)
10519
总下载数(次)
23
总被引数(次)
13401
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导