两项举措促进中学生语文阅读深度学习

• 作者: 薛婉莺
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 阅读 深度学习 环境 认知结构
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 读者
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 字数: 2937字
• 语种: 中文

摘要

在中学语文阅读教学中,老师要立足新课程标准,树立生本理念,从学生的角度出发,以学生的学习为中心,营造深度阅读学习的环境和情境,帮助学生在大脑中构建认知结构,从而引领学生进行深度学习,提升学生的语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛婉莺		5	0	0.0	0.0