全科教师培养背景下高职小学教育专业发展的问题与对策

• 作者: 饶满萍
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 关键词: 全科教师 高职小学教育专业 分方向培养 问题对策
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文基于全科教师培养的背景,针对高职院校小学教育专业发展中生源质量整体不高、教学实践技能课程的师资不足、课程体系缺乏融合与渗透等问题,提出提高高职院校小学教育专业人才培养质量的措施:引进与培养并举,加强教学实践技能课程师资队伍建设;优化专业课程体系,体现教学内容的统一性与整体性;尊重学生个体差异,探索全科模式下分方向培养.