高校提升思政课亲和力的路径探讨 ——基于"坚持主导性与主体性相统一"的要求

• 作者: 黄运堪
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 关键词: 高校思政课 主导性 主体性 亲和力 路径
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 本月话题
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文基于"坚持主导性与主体性相统一"的要求,分析高校思政课教师主导作用发挥不到位、学生主体地位得不到凸显的问题,以及准确把握思政课教师主导性与学生主体性的辩证关系,提出高校提升思政课亲和力的路径:发挥教师主导性作用,加强思政课教师的内涵建设;尊重学生主体性地位,满足学生成长发展需求.