浅析小学古文教学

• 作者: 唐晓黎
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育 古文教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 群文阅读
• 页码范围: 139
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1754字
• 语种: 中文

摘要

文言文在小学语文课堂教学中占据非常重要的地位.学习古文,不仅有助于陶冶学生情的操,让学生养成高雅脱俗的审美观,还有助于引导学生对传统文化的认同,培养学生正确的人生观和价值观,使学生进一步养成积极向上的性格.小学古文教学以熟读成诵为基础,但学生应该怎么读,教师应该怎么教学生读,是值得我们深思的问题.本文依托笔者自身的教学经验,从教师课前准备、激发学生兴趣、熟读与释义三个方面进行了详细解读,期望为广大教育工作者提供借鉴意义.

作者信息

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1	唐晓黎		2	0	0.0	0.0