立足课本 拓展思维——培养学生的创新意识和自主学习能力

• 作者: 张钰
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 创新意识 自主探究 自主学习
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2020,（8）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

针对学生盲目地从网上收集数学试题刷题的现象,本文旨在通过日常课堂教学的引导,帮助学生合理利用数学资源提升自身数学素养。俗话说"授人以鱼不如授人以渔",教师教会学生有效地筛选、归类、自主探究、解决问题、反思总结——自主学习的方法至关重要。为培养学生的创新意识和自主学习能力,教师在讲授新课后,应立足课本,布置开放性的作业——先完成原题,再适当改编,完成改编题目,并给予学生充足的思考时间,之后组织分享交流课,让学生分享自己的改编思路与经验,期间,教师引导学生归纳总结改编方法,课后鼓励学生多反思。教师定期开展此类分享交流课,不仅能帮助学生巩固数学核心知识,而且可以激发学生学习数学的兴趣,拓展学生的思维,提升学生的逻辑推理能力和数学核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张钰		5	6	1.0	2.0