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摘要:
移动技术引领的云班课平台符合语言学习者对全方位浸泡式多维度体验学习的需求,可以作为课堂学习的有益补充.一直以来,高职英语课程存在着学习者基础薄弱和课时不足的实际困难,云班课可以激发学生的学习动能并拓展学生的学习维度,但是资源建设需要花费大量时间和精力.本文就以英语教师为主体搭建云班课课程资源建设并加以运用,针对资源建设的要素与形式提出了几大设计原则.本研究为云班课课程资源建设的设计和创新提供了现实依据,为今后的科研需要和教学运用奠定了一定基础.
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英语教学
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高职云班课课程资源建设在英语学科中的运用研究
来源期刊 职业 学科
关键词 云班课 高职英语 资源建设
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 88-90
页数 3页 分类号
字数 4655字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾思明 9 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
云班课
高职英语
资源建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
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16
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34222
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