部分小学生数学课堂倾听的现状与改进策略研究

• 作者: 王舒
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 部分小学生 数学课堂 倾听现状 改进策略
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 语种: 中文

摘要

对于部分小学生而言,一方面由于年龄因素,呈现出活泼好动、专注力差、思维活跃等特点.另一方面由于家庭教育原因,表现出自控能力差、性格叛逆、任性而为等问题,这些因素都会导致课堂听课质量的下降.尤其对于小学数学课程而言,课堂倾听质量直接关系到学生的综合能力与核心素养的整体提升.本文首先分析了部分小学生数学课堂倾听的主要问题,之后针对这些问题的改进策略进行相关探究.