核心素养下儿童诗教学探究

• 作者: 代利珍
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 核心素养 儿童诗 基本策略 交流 写诗
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 探索者
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 字数: 3559字
• 语种: 中文

摘要

《中国学生核心素养》的发布,引发教育对全面发展的人的关注.《语文课程标准》强调了儿童诗的地位.统编教材加大儿童诗分量,儿童诗教学探究有必要性也有可能性.儿童思维特点和丰富的诗教资源都为探究提供了条件.儿童诗利于培养人文素养和审美情趣;读诗、游戏、交流加深理解,也写诗奠基.写诗创造语言的美.探究全面地落实一些基本的理念和策略.儿童的诗心可转化为美妙的诗行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代利珍		2	0	0.0	0.0