基于建构主义理论的机械精度设计与检测课程教学改革

• 作者: 赵宏平
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 机械精度设计与检测课程 建构主义理论 抛锚式教学 支架式教学
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3257字
• 语种: 中文

摘要

建构主义理论是一种以学生为主体,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构.高职中机械精度设计与检测课程需要紧跟智能制造高速发展,根据岗位需求进行一系列的教学改革,建构主义刚好适用于其改革.所以教师应该充分利用建构主义理论,针对课程中所存在的问题,将课程内容进行重组,并且合理运用建构主义的教学方法,以学生为主体,激发学生的学习动机,从而更好地提高学生的机械精度设计与检测能力,培养学生的创新和实践精神,为智能制造发展提供顺应岗位需求的专业人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵宏平	苏州市职业大学机电工程学院	13	18	2.0	4.0