"UbD逆向设计":凸显语文"创享课堂"的优势特征

• 作者: 黄珂 黄贺平
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 创享课堂 UbD逆向设计 优势特征
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 专题·让语文核心素养在创享课堂中蓬勃生长(上)
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G47
• 语种: 中文

摘要

彰显创生、共享文化特征的语文"创享课堂",运用"UbD逆向设计"更能凸显其优势特征:尊重学生课堂主体地位,以全程参与、问题探究、生活实践体验,助力学生提升学习兴趣、学习能力,培育语文关键能力;师生在"创享课堂"中实现深度学习,体验素养提升、教学相长的幸福.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄贺平		4	0	0.0	0.0
2	黄珂		1	0	0.0	0.0