乡土美术教材研发促教师专业成长探究

• 作者: 邓粤军
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 教育生态 教材研发 专业成长 传承发扬
• 年，卷（期）: 2020,（37）
• 所属期刊栏目: 艺术教学与研究
• 页码范围: 156-158
• 页数: 3页
• 字数: 4881字
• 语种: 中文

摘要

当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革,环境的巨大转变,必然引导教育模式和要求的转变,教材应随时代而行.乡土教材使用的灵活性是国家教材的延伸和补充,这将给乡村教师教育创新提供强大动力和广阔空间.文章以地处粤西肇庆市中小学美术乡土教材研发为个案,笔者尝试从生态学角度,实践美术教育生态课程的开发.从挖掘乡土文化特色而起,将自然引入课堂,课堂融入自然的新型互动式教学模式把美育落实到课堂教学、环境育人、教师自我成长的教育生态中去,并在传承区域优秀传统文化方面起到积极的促进作用.本文旨在为教育工作者提供借鉴和指导.

作者信息

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1	邓粤军		4	0	0.0	0.0