临床护理实习生带教中PBL教学法的应用探讨

• 作者: 刘倩倩 詹宪玲 陈环环
• 来源期刊: 糖尿病天地
• 学科: 医学
• 关键词: 临床护理实习生 PBL教学法 应用探讨
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 护理天地
• 页码范围: 270
• 页数: 1页
• 分类号: R47-4
• 字数: 397字
• 语种: 中文

摘要

目的 分析临床护理实习生带教中PBL教学法的应用.方法 选取2018年8月-2019年8月时间内来我校学习的26位临床护理实习生使用随机分组方式,随机分为PBL教学组和传统式教学组,两组在带教中分别使用PBL教学法以及常规化传统教学方式.主要比较临床护理实习生经过带教后的考试成绩分数,具体比较理论考试分数、专业技能考试分数以及临床实习过程中的实际操作分数.结果 PBL教学组临床护理实习生经过带教后的考试成绩分数优于传统式教学组(P<0.05).结论 PBL教学方式具有较好的教育效果,不仅能够有效提升学生在理论方面的基础知识掌握量,而且能够持续提高临床护理实习生的实际操作能力,保证患者拥有良好的治疗体验,适宜在临床护理实习生带教过程中被广泛推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘倩倩	徐州医科大学附属宿迁医院内分泌科	4	0	0.0	0.0
2	詹宪玲	徐州医科大学附属宿迁医院内分泌科	5	0	0.0	0.0
3	陈环环	徐州医科大学附属宿迁医院内分泌科	4	0	0.0	0.0