"具身认知"指导下的高职英语有效教学活动设计原则研究

• 作者: 张白玉 贺毅夫 郭丹
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 文学
• 关键词: 具身认知 高职英语 有效教学 设计原则
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 高职英语教育
• 页码范围: 240-241
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3394字
• 语种: 中文

摘要

为推进"具身认知"理论在高职英语教学中的应用,创建"具身化"学习情境,从而改变高职英语教学现状,打造出高效课堂,该文从四个方面对"具身认知"指导下的高职英语有效教学活动设计原则进行了初探.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺毅夫	益阳职业技术学院思政教育与公共课部	17	0	0.0	0.0
2	张白玉	益阳职业技术学院思政教育与公共课部	12	4	1.0	2.0
3	郭丹	益阳职业技术学院思政教育与公共课部	27	32	2.0	5.0