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摘要:
毕业达成度评价是工程教育认证“以学生为中心”、“成果导向”和“持续改进”三个核心理念的体现,是反映学生是否达到人才培养目标和毕业要求的直接体现.而课程达成度评价是毕业达成度评价的最直接的方法之一.本文以环境工程专业环境工程原理实验课程为例介绍了环境工程专业实验课程达成度评价方法,阐述了达成度评价的过程.通过环境工程原理实验教学的相关数据分析课程其目标达成度,针对分析结果提出了以后下一步改进的措施.
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浅论环境工程专业化工原理课程教学改革与创新
化工原理
环境工程专业
教学改革
基于工程教育专业认证的《工程制图》课程达成度评价研究与实践
毕业要求
指标点
《工程制图》
达成度评价
工程教育
专业认证
评价值
环境工程专业实验实践课程体系探究——以湖南农业大学环境工程专业为例
环境工程专业
实验实践课程体系
现状
问题
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 工程教育专业认证中环境工程专业实践课程达成度评价——以“环境工程原理实验”课程为例
来源期刊 广东化工 学科 教育
关键词 工程教育认证 环境工程原理实验 达成度
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 教学教改
研究方向 页码范围 223-224
页数 2页 分类号 G642
字数 2747字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈绍华 中南民族大学资源与环境学院 14 32 3.0 5.0
2 李佳 中南民族大学资源与环境学院 32 70 4.0 6.0
3 占伟 中南民族大学资源与环境学院 7 12 2.0 3.0
4 叶恒朋 中南民族大学资源与环境学院 23 49 4.0 5.0
5 吴晨捷 中南民族大学资源与环境学院 6 4 2.0 2.0
6 熊玲 中南民族大学资源与环境学院 5 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
工程教育认证
环境工程原理实验
达成度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东化工
半月刊
1007-1865
44-1238/TQ
大16开
广东省广州市越秀区越华路116号
46-211
1974
chi
出版文献量(篇)
33195
总下载数(次)
75
总被引数(次)
74062
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