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摘要:
概念图是一种具有表征性、综合性、系统性和完整性的认知工具,教师将概念图引入初中化学复习教学中,可以通过相关联的图形激发学生的想象,调动学生的学习积极性,优化其复习方式,提升其分析、解决问题的能力,进而培养其创新性思维能力,最终达到提高复习效益、促进深度学习的目标。
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概念图
化学复习课
应用
意义
基于概念图的高三生物复习
高三复习
概念图
应用策略
突出生物概念图在高考复习中的作用
生物
概念图
学习工具
高考复习
高中化学教学中概念图的应用方式研究
概念图
高中化学
应用方式
内容分析
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文献信息
篇名 基于“概念图”的初中化学复习研究
来源期刊 新课程教学:电子版 学科 教育
关键词 初中化学 概念图 复习教学
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 114-115
页数 2页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈悦 江苏省锡山市高级中学匡村实验学校 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中化学
概念图
复习教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
出版文献量(篇)
6330
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46
总被引数(次)
724
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