高校课程混合教学模式的探索与实践 ——以扬州大学《农业资源学》课程为例

• 作者: 刘世平 庄恒扬 沈新平 蒋敏 黄丽芬
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 在线教育 混合教学模式 线上网络平台 线下课堂教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教学改革与探索
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 字数: 4172字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.07.010

摘要

随着信息网络技术的快速发展及其与教育教学的深度融合,利用在线学习资源推动课堂教学改革已成为高等教育的共识,目前我国高校课程改革的主要趋势是混合课程的建设.为了充分利用在线教育资源提高高校课堂教学质量,本文以扬州大学《农业资源学》课程为例,阐述了混合教学模式的优势,介绍了构建混合教学的主体模块(包括"线上网络平台"建设和"线下课堂教学设计"两个主体部分)的方法,并对实施过程进行了详细阐述,探讨了影响高校混合课程建设的关键因素,为提升高校课程教学质量提供理论依据及实践参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄恒扬	扬州大学农学院	54	794	13.0	27.0
2	沈新平	扬州大学农学院	24	553	12.0	23.0
3	刘世平	扬州大学农学院	13	1112	9.0	13.0
4	黄丽芬	扬州大学农学院	22	68	5.0	7.0
5	蒋敏	扬州大学农学院	7	9	2.0	2.0