"标准+"识字教学模式初探

• 作者: 朱文渊
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 识字 教学模式 汉字教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教学经纬
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 字数: 1871字
• 语种: 中文

摘要

传统的教学模式,在小学识字教学中,在汉字、形、义结合体的理论指导下,对每个汉字以字音、字形、字义为顺序进行教学.然而在笔者多年的教学过程中,发现这种教学方法应用并不理想,步骤过多,费时费力.因此,笔者在质疑、分析传统音形义结合教学法的基础上,提出新的一种"标准+"教学模式.即把部分字音,字形,字义联系不够紧密、不够浅显直观的汉字,把字音、字形、字义分开来教学,这就是汉字的标准教学,达到汉字教学多快好省的特点;然后把部分音、形、义联系紧密的汉字按照传统音、形、义结合的模式教学,这就是"+"的意思.两种方法结合,就是"标准+"识字教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱文渊		1	0	0.0	0.0