基于活动理论的大学英语写作混合教学有效性实证调查研究

• 作者: 魏兰
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 活动理论 大学英语写作 混合教学
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 44-46,49
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

概述混合学习与活动理论,分析活动理论与英语写作教学的关系.以广东某理工院校经济管理学院85名大一新生为研究对象,调查大学英语写作混合教学的有效性.基于活动理论对大学英语写作混合教学提出建议.