基于问题教学法在胸外科教学中的应用

• 作者: 张墨 汤隽 赵健竹
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 问题教学法 胸外科 传统教学 不良事件 实践能力 理论知识
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.11.006

摘要

目的 探究基于问题教学法在胸外科教学中的应用效果.方法 选取本院2017年9月—2018年9月期间前来实习的80例临床专业学生,采用摸球法分为研究组(40例)和对比组(40例).研究组采用基于问题教学方式开展胸外科教学,对比组采用传统教学.观察教学效果,包括实践能力评分、理论能力评分及工作不良事件发生情况.结果 研究组实践能力评分、理论能力评分均高于对比组,对比有统计学意义(P<0.05).研究组工作不良事件发生率2.50％,低于对比组的20.00％,对比有统计学意义(P<0.05).结论 基于问题教学法在胸外科教学中的应用效果显著,可有效提高学生实践能力及理论知识,并减少不良事件发生情况,具有较高临床应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张墨		37	144	6.0	9.0
2	汤隽		17	47	4.0	6.0
3	赵健竹		20	47	4.0	6.0