核心素养视域下的小学音乐课堂教学

• 作者: 杨方军
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学音乐 课堂教学 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 青年文化
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.15.014

摘要

现阶段，小学音乐课堂教学的重点应当向促进学生音乐核心素养发展的角度倾斜。音乐讲究综合感受，单一音乐知识的教学并不能满足学生的音乐发展需求。所以，在小学时期的音乐课堂上，教师需要发展学生的多面音乐能力，让他们学会聆听和感受音乐，切实促进学生音乐实力的提升。