小学数学教学中如何实施分层教学

• 作者: 美茹古丽·克然木
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 思维差异 分层教学 引导和鼓励 数学分层 不同层次 学生的学习 激发学生潜能
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 210-210
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

小学数学分层教育是指在课堂上,根据学生的成绩、性格、思维差异等因素,将学生分成若干组,使每一组不同层次的学生都有自己独特的特点。教师应根据这些特点,对各组学生进行引导和鼓励,使学生更好地完成学习内容。分层教学有利于激发学生潜能,加强与教师的互动,更好地促进学生的学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	美茹古丽·克然木		1	0	0.0	0.0