"雨课堂"混合式教学在眼科临床实习医师培训中的应用

• 作者: 曾卫娟 柯敏 陈晓敏
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 雨课堂 混合式教学 眼化学烧伤 医师培训 临床实习 医学教育
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.12.004

摘要

目的 以眼科教学活动中的眼化学烧伤为例,阐述"雨课堂"混合式教学在眼科临床教学中的作用.方法 选择2019年1月-2019年6月于眼科实习的医师189名,随机分为试验组和对照组,试验组95人,采用"雨课堂"混合式教学方法,对照组94人,采用传统多媒体课堂教学方法,授课内容是眼化学伤的急救及治疗.授课结束后进行理论考核和临床考核,统计考核成绩,采用SPSS 22.0分析及处理数据.结果 理论考核中,试验组和对照组的成绩分别为(84.5±6.13)分和(76.5±6.75)分,差异具有统计学意义(P<0.05).临床考核中,试验组和对照组的成绩分别是(86.7±4.84)分和(73.5±6.15)分,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 "雨课堂"混合式教学方法可提高眼科临床教学效果,增加师生互动,改进教学质量,其远期作用尚需要进一步研究证实.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯敏	武汉大学中南医院/武汉大学第二临床学院	58	387	10.0	17.0
2	曾卫娟	武汉大学中南医院/武汉大学第二临床学院	4	15	1.0	3.0
3	陈晓敏	武汉大学中南医院/武汉大学第二临床学院	7	118	3.0	7.0