小学数学课堂教学怎样提高学习兴趣

• 作者: 汪丽花
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学与生活 教师教育观念 趣味数学 基础教育 乐观向上 新课改 数学认知 数学课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 223-223
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

由于数学的抽象性和严谨性,数学教学中方程式、抽象性的范例很多,现实中数学与生活的密切关联,部分教师教育观念滞后,数学课堂教学常常比较枯燥、单调,随着新课改的稳步有序推进,新时期课程改革对基础教育的波动与推进将更为突出、更为便捷、突出体现在同学们的数学认知中,事实上就是引领课堂,指引同学们形成一种乐观向上、快乐喜悦、趣味数学,新课标指出:“数学学习实践就是一个精彩纷呈的、生动和逻辑思维。”诚然,如何让数学课堂学习变得欢声笑语,有序推进数学课堂,笔者的一点心得与同仁分享。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪丽花		1	0	0.0	0.0