基于故事教学背景小组合作在小学英语中的应用

• 作者: 闵楠
• 来源期刊: 国际援助
• 关键词: 小学英语 故事教学 小组合作
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12268/j.issn.2095-7181.2020.04.045

摘要

小学英语学习内容主要是听说读写四个方面的基本训练,除了写作部分,其余三项训练都需要学生小组间互相配合来进行,只有互相配合,互相促进,才能共同提高进步.老师通过设定故事情境或组织教学活动让学生共同参与、小组配合,以此来达到教学目标.小学英语教学中展开小组合作学习模式符合本学科学习的特点,可以大大促进小学英语教学成果的提升.