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摘要:
时代不断发展,社会不断进步,新课改要求我们更关注人、更关注社会,而不是关注课本。生活化教学就是引导学生多关注社会生活、从书本中走出来,多联系社会生活实际,不要死读书、读死书,成为书呆子,不要远离现实、脱离社会实际。生活化教学就是要我们把课本上的知识与社会生活结合起来,以生活为中心,联系实际生活,调动学生的学习积极性和主动性,灵活运用所学习的知识解决生活中遇到的问题,让学生融入社会、融入生活,汲取对自身成长有帮助的养分。本文将逐步介绍初中道德与法治课程开设的意义,并探索如何利用不同的教学方法和教学手段实现初中道德与法治的生活化教学。
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文献信息
篇名 初中道德与法治生活化教学策略
来源期刊 新课程教学:电子版 学科 教育
关键词 初中道德与法治 生活化教学 策略
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号 G633.2
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1 刘娜 14 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中道德与法治
生活化教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
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