中学综合实践活动课程“核心素养”略谈

• 作者: 朱琴
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 综合实践活动课程 中国教育部 学会学习 人文底蕴 经合组织 思考角度 公民道德
• 年，卷（期）: qd_2020,（11）
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

关于“核心素养”,经合组织(OCED)2003年研究报告《核心素养促进成功的生活和健全的社会》中指出,要构建一个涉及“人与工具”、“人与自己”、“人与社会”三方面的“核心素养”框架(这与综合实践活动的“人与自然、人与社会、人与自我”有不谋而合之处)。参看中国教育部专家讨论稿拟定的“核心素养”,学生发展应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力有9大素养(23个基本要点,70个关键表现),9大素养为:1.身心健康;2.学会学习;3.实践创新;4.公民道德;5.国家认同;6.国际理解;7.人文底蕴;8.科学精神;9.审美情趣。综合实践活动课程关注的“核心素养”思考角度可以有所侧重.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱琴	江苏省苏州市吴江区教育局教研室	14	4	1.0	2.0