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摘要:
小学数学是小学教学体系中十分重要的学科之一,对于学生学习基础及思维基础的形成起到了至关重要的作用.在小学阶段,提高数学教学的有效性及针对性是教师应重点贯彻的一项任务.如何让学生喜欢数学、理解数学,是教师所公认的教学难点之一.基于此,本文将以小学数学教学为切入点,对如何有效开展课堂教学活动展开分析.
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文献信息
篇名 小学数学课堂教学策略研究
来源期刊 教育艺术 学科
关键词 小学数学 课堂教学 教学策略
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 教育艺术研究
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育艺术
月刊
1002-2821
11-2632/G4
16开
北京804信箱
82-461
1990
chi
出版文献量(篇)
15115
总下载数(次)
9
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