历史微故事在初中历史教学中的应用分析

• 作者: 张伟伟
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 微故事 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

历史不仅是反映社会发展演变的学科,也是初中阶段的重要课程,在新课改背景下,历史教学提倡教师重视学生对历史的感知与理解,强化学生对历史的认同感。但是,对于初中生来说,历史作为一门新接触的学科,在学习的过程中深受主、副课思想的影响,导致学生学习历史知识的主动性不强。因而在初中历史教学过程中,教师应精心地选择一些历史故事,并将其融入课堂教学中,进而提升学生学习历史知识的兴趣,推动初中历史教学的改进与发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟伟		6	21	1.0	4.0