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摘要:
在实际教学工作中可以发现,高职学生在学习数学时面临一些问题.笔者认为,如果能够从数学文化入手,让他们认识到学好数学知识的重要性,就可有效解决上述问题.本文从补充教学内容、创新教学方式和融入实践操作三个角度,对数学文化在培养高职学生数学素养中的应用进行探讨.
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数学文化在高职数学教学中的应用研究
数学文化
高职数学教学
应用
数学文化在高职数学教学中的应用研究
数学文化
高职数学教学
应用
浅谈如何提高高职学生的数学文化素养
数学文化
高职数学教育
现状
策略
试析高职数学教学中数学文化的渗透
高职数学教学
数学文化
渗透路径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 数学文化在培养高职学生数学素养中的应用
来源期刊 发明与创新·职业教育 学科
关键词 数学文化 高职 数学教学
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 1718字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 阮杰昌 5 0 0.0 0.0
2 任建英 1 0 0.0 0.0
3 王晓平 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
数学文化
高职
数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发明与创新·职业教育
月刊
1672-0954
43-1401/N
湖南省长沙市文运街23号省电教馆
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5412
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