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摘要:
中学新课程标准明确要求,生物学教学不仅要让学生获得有关知识,还要促进其生理和心理的健康发展。作为研究生命活动内容和规律的生物学,在教学中对学生进行生命教育具有得天独厚的优势。在初中生物教学中为学生树立正确的生命价值观,使学生远离危险伤害,珍视自己以及他人的生命,树立健康的安全意识,领悟生命的珍贵之处,对培养学生的综合素质有着至关重要的作用。
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文献信息
篇名 中学生物教学中渗透生命教育的探索与实践
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 中学生物教学 生命教育 策略实践
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G642.0
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1 孙剑秋 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学生物教学
生命教育
策略实践
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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